如果我们将几个一岁大的宝宝放在地板上，我们会发现，宝宝都是自己玩自己的，很少和其它宝宝玩在一起。这种情形在发展心理学里有个专有名词「parallel play」，直译是「平行的玩」，表示宝宝和宝宝间并没有互动产生。然而，事实真是如此吗？
在美国，有不少精于儿童发展的学者认为，即使是一岁大的宝宝，也会和其它宝宝产生互动，但是这种互动并不是我们平时以为的那种。所以，我们看不到宝宝和其它宝宝玩起赛车游戏，也看不到他们一起堆积木。
然而，宝宝却会很仔细地观察别的宝宝的行为动作，并且进一步地模仿。有时候，宝宝为了确实模仿他所观察到的动作，可能会去抢别的宝宝正在玩的玩具，造成我们的困窘与不好意思。事实上，我们大可不必大惊小怪，这只是宝宝玩耍的方式之一罢了！
由于宝宝目前仍以自我为中心，他并不知道原来别人也是有情绪反应，因此，他去抢其它宝宝的玩具车，或者用洋娃娃打其它宝宝的头，并非表示他是天生的坏胚子，或者表示宝宝粗鲁没教养，我们不妨用正向的方式来看待这样的事情发生。
所以，当我们可爱的小宝贝去抢隔壁小美的玩具熊时，我们可以跟小美说：「小美，宝宝想和妳一起玩。」而不是对宝宝大吼：「坏小孩，把东西还给小美！」当然，抢夺事件很少因为我们这样说就结束了，更有可能的发展是，两个宝宝都开始哭闹不休，甜蜜的小天使顿时变成专门制造噪音的小恶魔。
这个时候，我们可能会以其它玩具转移宝宝的注意力，试图平息这场玩具熊争夺战。此外，我们也可以趁机来个机会教育，让宝宝了解别人的情绪。例如，我们可以说：「宝宝，你看小美好难过喔，她也想玩熊宝宝耶！」
另外，我们也可以利用一些小游戏来教导宝宝分享的概念。给宝宝两个相似的玩具，请他将其中一个玩具给小美玩，宝宝便会学到，当我有两个玩具时，将其中一个让给别人玩，并不是一件太难受的事。下次再遇到类似的情形，宝宝就会更愿意将手中的玩具让出去了。
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