家庭环境，尤其是家庭成员对智力低下患儿的态度如何，对患儿的教育有重要的影响。智力低下儿童往往依赖成人照顾的时期要比正常儿童长，这就使大多数家长忽略了及时培养智力低下儿童的独立性，家长们大多过分长期代替他们做许多他们自己应该学着做的事情（如自己用勺子吃饭，自己穿衣服等），结果使他们失去了学习和锻炼的机会。因为无论对正常儿童还是智力低下儿童，经验都是促使心理发展的重要因素，对智力低下儿童过分的限制和保护反而会妨碍他们体格锻炼，认识事物，取得经验。

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